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提高初中学生英语综合运用能力的对策
一、问题的提出 我们教师是学生学习的引导者,发现学生学英语过程中的问题,我们应及时分析,寻找对策。在对接任班级英语教学的观察与思考的过程中,我发现两个班中部分学生英语综合运用能力提高不快。 二、比较分析 对这一问题进行了思考和分析,我发现学生尽管对布置的英语作业都能完成,但是在完成的过程中,他们完成的方式是存在差别的。主要存在下列三种情况: 第一类是科学型的学习。科学型的学习即学生有意识 ……
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