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2009-2010年度上海市文明单位创建

2011-2012年度上海市文明单位创建

2013-2014年度上海市文明单位创建

2015-2016年度上海市文明单位创建

2017-2018年度上海市文明校园创建

第一部分：基本指标（90分）

第二部分：特色指标（10分）

一、基本指标

二、特色指标

15-16社会责任报告

一、基本指标（6）

第二部分特色指标

1思想教育深入师生素质提升（4）

2学校精神引领文化生活丰富

3党的建设加强，主体责任落实

4教育改革深化，办学质量提高

5平安健康达标，校园环境优化

6社会责任担当，学校形象良好

1-1政治学习

1-2师德建设

1-3文明修身

1-4学生德育

2-5文化生活

2-6文化阵地

3-7班子建设

3-8组织党建

3-9党风廉政

3-10党群工作

4-11发展规划

4-12教学科研

4-13师资建设

4-14学校治理

5-15平安校园

5-16健康校园

5-17服务保障

6-18志愿服务

6-19共建共享

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松江一中.net > 教学探索 > B-S-I课程资源库 > 地域文化课程资源开发实践 > 地域文化资源有效利用实践 > 创作实践活动 > 师生地域文学的创作 > 松江方言 >> 评论

松江方言

盛济民老师于 20 世纪 70 年代从上海师范学院毕业后，被分配到松江一中担任高中语文教师。从 20 世纪 80 年代开始，作者在《新民晚报 · 夜光杯》等专栏发表有关松江方言的研究文章，并选择 300 多个松江方言词语予以详解，其中有对以往志书错误注解予以纠正的，有对境内地名植物名予以考证疏解的，有对俗谚内容予以深度诠释的。文章大都篇幅短小，却注重融知识性思想性趣味性于一体 …… 返回内容页

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