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课题中锻炼,实践中成长
9月16日下午,高二年级在小剧场上了一堂“高中生研究性课程”讲座。孙海东老师先就高一时各班人文研究汇报情况做了简单总结,而后,陈士全老师针对课题优化开始讲座。 讲座总共六个部分,按照课题的研究顺序,依次为“确立课题”“理解思路”“确定方法”“实施研究”“撰写论文”以及“具体答辩”。考虑到高一时各班没有很好地理解“课题研究”的概念,陈老师具体地举了“校园路段堵车现象及其对策研究”这一案例 …… 返回内容页
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