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落实单元要求 灵活处理教材
由中国语文教材的历史发展可知,它的变革一直是在维持传统的大格局下进行的。从教材的编撰策略看,这个传统可归为“范文制度” ,凝聚为“文选型”的教科书。在中国现代,“范文制度”几无动摇,所变革的,还是“范文”中的“文”,长期以来,语文教材(语文教科书)成了“语文教学(课程)内容”的代名词。一方面,这种说法强化了“教教材”的传统观念,使教师习惯于、安心于灌输式的教学;更重要的是,这种 ……
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