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 松江一中.net > 专题网站 > 学科专题网站 > 地理课堂 >> 评论

如何让高中地理课堂充满活力
  地理新课程改革教材安排的知识密度很大,教材对所涉及的知识往往是点到为止,给教学带来了一定的困难。加上高中生其心理处于半幼稚半成熟的状态,具有明显的独特性和过渡性,对现存的一切,对已成定论的事实,都要投以疑问的目光,但又不像儿童时期那样向人敞开自已的心扉,这样就难免使课堂教学沉闷、机械,缺乏生机与活力,师生的活力得不到有效发挥,影响教学效果。因此,让高中地理课堂充满活力更是地理教师在新课程改 …… 返回内容页
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