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 松江一中.net > 专题网站 > 学科专题网站 > 地理课堂 >> 评论

谈高中地理课堂结构设计
  在地理课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己掌握知识,形成地理能力,这是地理老师都在研究、探索的一个重要问题。当前,高中地理教材,有不少老师认为难教,8本教材,课时不够用,依然满堂课都在讲解,使学生很少有读、写、思和训练机会。向课堂教学要质量,是我始终较为重视的一个问题。为此,在课堂教学中,探索并尝试运用重点规律化、难点分解法的教学,不但使教师感到易教、课时轻松,而且使学生感到高中地 …… 返回内容页
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